Известный украинский тренер Анатолий Богданов, долгое время работавший в Финляндии, рассказал о том, почему финны, несмотря на малое количество населения, так успешно играют в хоккей, сообщает iSport.ua.
«В Финляндии, как и в Канаде, все мужчины когда-то на каком-то уровне играли в хоккей. Но общее количество занимающихся в сравнении, скажем, с советским временем в Украине или, например, с сегодняшней Россией, заметно уступает - ведь население страны всего пять миллионов. И у нас в Киеве в советское время мальчиков отбирали в школу, не брали кого попало. Если плохо играл - "до свидания". Там же с каждым пацаном нянчатся.
Во-первых, их мало – это первое. Второе – родители платят деньги, и если будет мало детей в школе, значит доля в оплате каждого родителя будет расти: нужно платить за лед и другие расходы. Каждым игроком дорожат. Тренеры в основном родители - кто-то из них играл когда-то в хоккей и занимался на тренерских курсах, проводимых постоянно Федерацией хоккея Финляндии для различного возраста и уровня хоккеистов. Система курсов хорошо отработана в течение многих лет.
Мой сын, например, начинал с курсов, дающих право тренировать младшие группы детей, а сейчас уже получил лицензию работать тренером старших юниоров 17-18 лет. Уже сейчас запас его знаний порой удивляет меня глубиной и систематичностью, включая информацию об организации питания хоккеистов, как в тренировочный, так и в соревновательный периоды. Таким образом, ежегодно занимаясь на курсах и сдавая экзамены, он повышает уровень своей лицензии.
С годами хоккей в Финляндии вышел на уровень ведущего вида спорта в стране, вместо доминирующих ранее легкой атлетики и лыжных дисциплин. Важным стимулом стали так же завоеванные золотые медали на чемпионатах мира 1995-го и 2011-го годов. И если говорить о соотношении количества занимающихся и качестве подготовленных хоккеистов, то драфт НХЛ 2013 года показал эффективность работы финских детско-юношеских тренеров: выбрано всего 8 россиян, а финнов – 11, причем двое из них в первой десятке», - отметил тренер.
